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低年级组别校际体育赛将进行调整!新加坡教育部徐芳达部长这样说……

2019-09-05来源:婉清说旅游


为了进一步培养孩子对体育兴趣 

新加坡将针对低年级组别校际体育赛

进行调整……


育部高级政务部长徐芳达昨日在为今年的校际体育赛主持开幕时,宣布将改善小学体育项目比赛模式。


徐芳达部长指出,教育部将在2021年之前,对低年级组别的校际体育赛将进行调整,改善小学体育的比赛模式和奖项机制等。


目的是让介于9岁至11岁的小学生根据能力提升技术,有更多机会汲取参赛经验并获得肯定,培养对体育的兴趣。


“分级”

比赛形式将改为分级式的,让相近能力的队伍也有机会切磋,而不是在初赛淘汰后就无缘吸取参赛经验。

“奖项”

获奖项肯定的个人或队伍也将从4个增加到8个。

“玩法”

体育项目的玩法也做些调整,以便于小学生根据能力锻炼技术。


以藤球比赛为例:

以往开球时,由一名队员抛球给队友,但队友往往接不到球。调整后的比赛规则将让每位球员轮流开球,进而增强自信心,候补球员也有机会参与每场比赛。


图片来源:The Atlantic


比赛规模也会改变,比赛范围和人数缩小。例如地板钩球,从六比六,减少到三比三,原本整个球场缩小到半个球场,让学生更容易学习。由于每个人能力不同,日后老师可按照学生程度,安排同高年级学生竞赛,这适用于五年级学生并涵盖11种项目。


各运动的低年级组别比赛将分阶段调整,到2021年全面落实


新加坡对于孩子的体育教育向来十分重视,教育部自2015年起已开始检讨低年级组校际赛,一些在今年采用新形式玩法的运动包括网球、篮球、地板钩球等。


走进新加坡的体育课堂 




让孩子们动起来……

一映入眼帘的是一群活泼、开朗的学生顶着阳光正在上体育课,清一色都是穿着制式整齐的运动服,三五成群地练习跑步及丢掷飞盘的运动技能,不会有人畏惧日晒而躲在阴暗处乘凉。


从课堂上,让孩子动起来 :


提及中小学体育教育,在国内常常将日本作为模范案例分析。


其实,新加坡的体育课程设计极为细密,不像在国内的体育教师就只是带着学生到操场活动而已:


OBS即新加坡中学最有特色的体育项目OUTWARD BOUND SINGAPORE,要求每位中学生在中三(相当于初三)必须参加的野外生存训练。



有些初级学院(相当于国内的高中)的学生也会有选择性地参加。在参加前,学生都要进行体检,通过了就可以在当季参加训练,没有通过的会在下一季体检合格后补上。


这项训练对于很多学生而言是一项巨大挑战,学生要在新加坡主岛外的一个叫乌敏岛的荒岛上,完成为期一周的生存练习,其间有攀岩、丛林探险、制作竹筏和划皮划艇绕岛一周等难度相对较高的活动。


同时新加坡体育教师的遴聘过程也令人印象深刻:


○ 新加坡的做法是会在招募教师之后再对他们进行教学的训练,而不像国内只是以学位为任用的唯一考量。


自2011年,新加坡体育理事会正式推出名为“快乐开始,灵活运动”的教育手册,为幼儿园教师提供详细、全面的指导,帮助教师设计和开展有趣的体育课程。


从制度上,让孩子动起来 :


新加坡的体育课程在“数量”方面与中国大致相似,一般每周一节,每节一小时。


除了上文所述的每位初三学生要参加一次“荒岛求生”的野外生存训练,新加坡与国内只有一名体育老师上课的情况不同:


○ 在新加坡,每种不同的技巧都会有不同的老师指导授课。



考试 NAPHA:

新加坡的体能测试体系叫“NAPHA”,它由仰卧起坐、立定跳远、座位体前曲、短程往返跑和引体向上这五项必选技巧类和耐力跑2400米组成。针对不同年龄这一考试有着不同的标准。对16岁的女生而言,引体向上要在30秒内做到17个以上,才可以拿到A。而2400米耐力跑,需在16分钟内跑完。


必修课,各方都重视:

在新加坡的小学和中学里,体育课更是被明确规定为必修课,课时安排雷打不动,从不会因为学习紧张而取消,即便是阴雨天,体育课也照上不误。在所有小学、中学的课程表中,都必须保证固定的体育课时安排。


新加坡对于体育课的重视,除了教育部门的倡导外,学生家长也积极响应。


如今电脑游戏的影响,新加坡的校园暴力事件也偶有发生,青少年精力旺盛,若不加以正确的疏导和释放,难免会将过剩的精力用于他处。


因此,提高体育课质量,安排适当的体育活动,就成为了克服不良嗜好的重要途径


从小为学生奠下稳固的体育基础,有助于鼓励他们终身保持健康生活。


为此,新加坡教育部一直在针对各别年级学生,完善体育与运动大纲,以提高学生的运动意识,希望他们离校后在运动方面继续保持活跃。


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